1061-Qualitative Research-23008

Registration：Now ~ Any Time
Course Period：2017-09-01 ~ 2018-01-31

• 2004國民中學實習教師專業成長成效之質性研究以高雄市為例-2
• 2008以幼稚園為本位的教師專業成長歷程之行動研究
• 2010師資生參與實務社群之研究_以「幼稚園課程設計」科目為例
• 2010教師專業成長之個案研究
• 2015年TSSCI（審查資料範圍：2012-2014） (2)
• Elaborating a model of teacher professional growth
• Teacher learning in collaborative curriculum design
• 中華民國教師專業標準指引
• 淺談佐藤學「學習共同體」