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1054-創造力與思考能力評量專題研究-12004
報名期間：從 即日起 到 無限期
上課期間：從 即日起 到 無限期

                            

                                                                                                                                                                        

                                
 通過條件

                                
成　　績 ：60 分

                            

                                                                                

                        

                            
    
                                                                
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    課程大綱
    
                                
    • 
                                                                
    
                                                                                                
  • 
                                    
    
                                    
    觀察法_蔣明珊_資優生入班觀察活動實施方式之研究
    
                                
    • 
                                                                
    
                                                                                                
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    動態評量_郭靜姿_文化殊異學生學習潛能評估之研究
    
                                
    • 
                                                                                            

                        

                        
                        

                                                
                    

                

                                

                    

                                                

                            
授課老師

                            

                        

                        

                                                

                            

                                                                                                                                            

                                        

                                        
張靖卿

                                        

                                    

                                                                                                                                    

                        

                                                                        

                            
推薦課程

                        

                        

                        

                            
    
                                
    
                                                                        
  • 
    
    
        
    
        
    
            
    1131-資賦優異學生教材教法(二)-12028
    
        
    
        
    
			            
    
								
                        
					
    
						開課期間：未設定
					
    
				
    
            
    
                            
    
                    
    
        
		        
    
            
    
                
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    1071-資賦優異教育概論-12020
    
        
    
        
    
			            
    
								
                        
					
    
						開課期間：2018-08-01~2019-01-31
					
    
				
    
            
    
                            
    
                    
    
        
		        
    
            
    
                
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    1001-資賦優異學生學習策略研究-12074
    
        
    
        
    
			            
    
								
                        
					
    
						開課期間：2011-09-05~2012-01-31
					
    
				
    
            
    
                            
    
                    
    
        
		        
    
            
    
                
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    991-特殊教育教學實習(資賦優異組)(一)-12070
    
        
    
        
    
			            
    
								
                        
					
    
						開課期間：2010-09-06~2011-01-31
					
    
				
    
            
    
                            
    
                    
    
        
		        
    
            
    
                
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    991-創造力教育-12041
    
        
    
        
    
			            
    
								
                        
					
    
						開課期間：2010-09-06~2011-01-31
					
    
				
    
            
    
                            
    
                    
    
        
		        
    
            
    
                
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